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Auteur IGEN - Inspection générale de l'Education nationale

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De la gestion quantitative à la gestion qualitative des enseignants

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De la gestion quantitative à la gestion qualitative des enseignants

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Le rapport constate que si la gestion des enseignants est encore très marquée par une approche quantitative, des perspectives d’avancées qualitatives existent déjà. Il définit deux axes à l’action de l’État. Le premier axe porte sur une nouvelle[...]
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