Bénévolat Volontariat Engagement (édition 2019/2020)

Bénévola
VolontariA
ENGAGEMEN
Bénévola
VolontariA
ENGAGEMENT
Bénévola
VolontariA
ENGAGEMEN

Édito
Bénévolat, volontariat, de quoi parle-t-on ?
Le bénévolat et le volontariat sont tous deux des formes
d’engagement citoyen.
Vous souhaitez vous investir dans la société, aider les
autres, vous rendre utile ?
Ce guide est sûrement fait pour vous.
Vous y trouverez une présentation que nous souhaitons
la plus complète possible, pour répondre à vos ques-
tions sur le bénévolat et le volontariat avec toutes les
adresses utiles en Auvergne-Rhône-Alpes.
Vous avez également la possibilité d’utiliser les services
de notre réseau Information Jeunesse.
Dans notre région, un peu plus de 122 structures Infor-
mation Jeunesse sont à votre disposition pour vous ac-
cueillir et vous accompagner dans vos démarches.
Pour trouver la structure la plus proche de chez vous,
connectez-vous sur www.info-jeunes.fr.
Vous êtes toujours motivé ?
Alors n’hésitez plus, engagez-vous !
Isabelle Kuntz
Directrice CRIJ Auvergne-Rhône-Alpes

Bénévolat, volontariat,
engagement, de quoi
parle-t-on ?
p. 7
Le bénévolatp. 8
Les chantiers
internationaux de
bénévoles
ou chantiers de jeunes
bénévoles
p. 10
p. 13 La réserve civique
p. 14
Les congés pour s’engager
Congé de solidarité internationale.....p. 14
Congé solidaire.............................................p. 14
Congé sabbatique.......................................p. 14
Congé d’engagement associatif...........p. 15
Congé de représentation.........................p. 15
p. 34Projets & Initiatives
p. 36
Reconnaissance & Valorisation
Les dispositifs.......................................p. 36
Les outils de reconnaissance........p. 37
Le volontariat
Le service civique...........................................p. 16
Le volontariat franco-allemand (VFA)...p. 17
Le volontariat écologique
franco-allemand (VEFA) ............................p. 17
Lecorpseuropéendelasolidarité(CES)....p. 18
Le volontariat de solidarité
internationale (VSI)......................................p. 18
Le volontariat international en
entreprise (VIE) ou en administration
(VIA).....................................................................p. 20
Le volontariat des Nations Unies
(VNU)...................................................................p. 21
Le volontariat international de la
francophonie (VIF)........................................p. 22
Le corps européen de volontaires
humanitaires (EU AID Volunteers).........p. 23
p. 16
La vie citoyenne
Le parcours citoyen..............................p. 24
Le vote........................................................p. 25
L’engagement local et régional.......p. 26
L’engagement dans la vie scolaire
et étudiante..............................................p. 27
L’engagement dans le monde
du travail....................................................p. 29
p. 24
La sécurité publique
Le service volontaire citoyen
de la police nationale...........................p. 30
Le sapeur-pompier volontaire.........p. 30
Le service militaire volontaire.........p. 31
Le service national universel............p. 31
p. 30

L’engagement peut prendre différentes formes : s’informer,
s’exprimer, voter, créer une association, se faire élire, participer
à la vie citoyenne, défendre une cause, etc.
Le degré d’engagement de chacun varie en fonction de son
temps, de ses intérêts.
Le statut et l’indemnisation distingue le bénévolat du volonta-
riat qui sont tous deux des formes d’engagement citoyen.
En dehors de la France, la différenciation n’existe pas.
Des raisons pour s’engager ?
xx Supporter et défendre une cause ou un organisme.
xx Influencer et faire connaître sa décision.
xx Développer des compétences humaines et professionnelles.
xx Enrichir son CV.
xx Se faire plaisir.
Bénévolat - Volontariat - engagement 7
de Quoi
parle t-on ?

Le bénévolat est une acti-
vité libre et non rémunérée
qui n’est encadrée par aucun
texte en droit français et
n’ouvre pas des droits à une
couverture maladie.
Le bénévole peut exercer son
engagement selon la durée
qu’il souhaite et au rythme
qu’il choisit en dehors de son
temps professionnel et fami-
lial.
Il n’y a pas d’âge minimum
pour faire du bénévolat ni de
condition de diplôme mais
le bénévole doit respecter
le règlement de l’organisme
d’accueil et être en mesure
d’apporter une aide. Il est libre
de mettre un terme à sa par-
ticipation sans procédure ni
dédommagement.
Si le bénévole est mineur,
c’est l’association qui en est
responsable pendant qu’il agit
pour celle-ci.
Il n’existe pas de contrat for-
mel signé entre le bénévole et
son association mais il existe
un accord moral qui définit les
droits et les devoirs du béné-
vole. Certaines associations
font signer « la charte du bé-
névole ».
En contrepartie, les associa-
tions doivent s’engager auprès
desbénévolesenleurassurant
une couverture sociale (assu-
rance responsabilité civile).
Elles doivent aussi rembourser
les frais engagés dans l’exer-
cice des activités bénévoles
(déplacement, hébergement,
achat de matériel...).
Les actions de bénévolat
s’exercent en général dans le
cadre d’une association, d’un
établissement d’enseigne-
ment, d’un syndicat ou d’une
structure publique.
Toute association peut
accueillir des bénévoles.
Les domaines d’activités
sont donc très variés : sport,
culture, loisirs, humanitaire,
santé, action sociale, défense
des droits, éducation, etc.
L’adhésion simple à une asso-
ciation ne confère pas pour
autant le rôle de bénévole.
L’investissement béné-
vole peut prendre plusieurs
formes : accueil du public, ac-
compagnement, secrétariat,
comptabilité, sensibilisation,
entraînement sportif, aide aux
devoirs, formation, animation
d’un événement, aide à la per-
sonne, etc.
à savoir !
Comme le télétravail, il est
possible d’être bénévole et
de contribuer à distance à
certaines actions !
www.betobe.org
Réseau de solidarité
internationale dont la
vocation est de promouvoir,
de développer et de
valoriser les initiatives
de bénévolat en ligne au
bénéfice d’organisations à
but non lucratif.
www.onlinevolunteering.org/fr
Répondre aux défis du
développement durable en
ligne via le volontariat des
Nations Unies.
www.francebenevolat.org
www.tousbenevoles.org
Mise en relation partout
en France, des personnes
souhaitant être bénévole
et des associations qui
proposent des missions.
www.jeuneetbenevole.org
Pour les 14-25 ans qui
souhaitent découvrir le
bénévolat.
https://makesense.org
Communauté
internationale qui
accompagne et réunit
des citoyens engagés, des
entrepreneurs passionnés,
et des organisations
pour résoudre ensemble
les défis sociaux et
environnementaux.
www.jagispourlanature.org
Plateforme pour
sensibiliser et s’impliquer
dans des actions pour la
nature.
www.diffuz.com
Réseau social gratuit pour
trouver des actions de
bénévolat et solidaires près
de chez soi.
www.auvergne-rhone-
alpesolidaires.org/
benevolat
Portail dédié aux
initiatives ESS de la région
Auvergne-Rhône-Alpes.
oùs’informer
www.francebenevolat.org
www.tousbenevoles.org
Mise en relation partout
en France, des personnes
souhaitant être bénévole
et des associations qui
proposent des missions.
www.jeuneetbenevole.org
Pour les 14-25 ans qui
souhaitent découvrir le
bénévolat.
https://makesense.org
Communauté
internationale qui
accompagne et réunit
des citoyens engagés, des
entrepreneurs passionnés,
et des organisations
pour résoudre ensemble
les défis sociaux et
environnementaux.
www.jagispourlanature.org
Plateforme pour
sensibiliser et s’impliquer
dans des actions pour la
nature.
www.diffuz.com
Réseau social gratuit pour
trouver des actions de
bénévolat et solidaires près
de chez soi.
www.auvergne-rhone-
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benevolat
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formationsdesbenevoles.
maam.fr
info+
formationsdesbenevoles.
maam.fr
info+
Bénévolat - Volontariat - engagement 98 Bénévolat - Volontariat - engagement
le Bénévolat

Le chantier permet, à travers
la réalisation collective d’une
activité utile, un apprentis-
sage de la vie en groupe
avec des personnes venant
de tous horizons, c’est un lieu
privilégié d’échanges, de ren-
contres interculturelles et
d’ouverture en France ou à
l’étranger.
Différents domaines sont
concernés :
xx construction,
xx restauration du patrimoine
(construction ou rénovation
d’équipement socio-éduca-
tifs,
xx culturels,
xx sportifs,
xx aménagement d’un centre
d’accueil, d’une aire de jeux,
rénovation d’une ferme…),
xx protection de l’environne-
ment (plantation, défrichage,
ramassage de déchets, net-
toyage de berges, balisage de
sentiers),
xx animation,
xx soutien à l’organisation
d’un festival local, etc.
Les chantiers s’adressent
à tous à partir de 14 ans,
français comme étrangers,
motivés par un projet com-
mun, sans qualification parti-
culière et sans distinction de
genre, d’ordre social, politique
ou religieux.
Pour les chantiers à l’étran-
ger, il est souvent demandé
d’avoir 18 ans.
Ils se déroulent générale-
ment entre juin et octobre,
pour une durée de 2 à 3 se-
maines, mais certains sont
ouverts pendant les petites
vacances scolaires de prin-
temps ou d’automne et les
week-ends.
Les conditions d’accueil
(hébergement, nourriture…)
sont souvent très simples, les
participants gèrent ensemble
les tâches quotidiennes.
La durée de travail est d’en-
viron 20 à 30 h pour les ado-
lescents, de 30 à 35 h pour les
adultes.
Attention !
>> Les chantiers ne sont pas des missions humanitaires, des
centres de vacances, des séjours linguistiques ou des jobs d’été.
>> On trouve sur Internet un grand nombre de structures qui
proposent des expériences de chantiers notamment à l’étran-
ger. Le sérieux n’est pas toujours garanti pour se prémunir
contre une mauvaise expérience, vérifiez si le chantier est
agréé par un Ministère, ou si les organismes de références
le connaissent.
>> Dans tous les cas, il est important de rencontrer le repré-
sentant de la structure, de connaître les conditions et l’or-
ganisation du chantier et d’avoir des retours d’expériences
d’anciens participants.
Les bénévoles (qui sont par-
fois aussi appelés volontaires)
ne sont pas rémunérés,
ils sont nourris et logés le
temps du chantier. Ils orga-
nisent et financent leur
voyage.
Une adhésion est deman-
dée par l’association qui pro-
pose le chantier ainsi qu’une
participation financière qui
varie selon la nature, la durée
et le lieu du chantier.
10 Bénévolat - Volontariat - engagement
les Chantiers
internationaux de
bénévoles ou
chantiers de jeunes
bénévoles
www.archeologie.culture.gouv.fr
www.cotravaux.org
http://cham775.wixsite.com/cham-asso/le-cham
www.rempart.com
Les associations en Auvergne-Rhône-Alpes :
www.volontariat.org
www.etudesetchantiers.org
www.volontairesnature.org
http://randaardesca.fr
www.chateaudurfe.org
www.concordia.fr
www.levielaudon.org
www.esseillon.fr
où s’informer
www.archeologie.culture.gouv.fr
www.cotravaux.org
http://cham775.wixsite.com/cham-asso/le-cham
www.rempart.com
Les associations en Auvergne-Rhône-Alpes :
www.volontariat.org
www.etudesetchantiers.org
www.volontairesnature.org
http://randaardesca.fr
www.chateaudurfe.org
www.concordia.fr
www.levielaudon.org
www.esseillon.fr
où s’informer

Retrouvez en ligne des annonces de
bénévolat/volontariat : culture/loisirs,
éducation, environnement, solidarité,
mémoire/citoyenneté, sport...
www.info-jeunes.fr
Elle permet l’engagement bénévole et occasionnel de citoyens
et étrangers, de plus de 16 ans, résidents régulièrement sur
le territoire français.
Ces projets peuvent concerner 12 domaines d’action :
xx la solidarité,
xx le vivre ensemble,
xx l’éducation,
xx l’insertion et l’accompagnement professionnel,
xx la culture et les loisirs,
xx la santé,
xx l’environnement,
xx le sport,
xx la mémoire et la citoyenneté,
xx la coopération internationale,
xx les interventions d’urgence en situation de crise ou d’événe-
ment exceptionnel,
xx la sécurité.
Un·e réserviste citoyen·ne de l’Education nationale, de la Dé-
fense ou de la police nationale peut s’inscrire sur la plateforme
de la réserve civique et participer à une mission au titre de
la réserve générale, sans pour autant perdre son statut ni
devoir changer de rattachement.
https://reserve-civique.beta.gouv.fr
où s’informer
https://reserve-civique.beta.gouv.fr
où s’informer
la Réserve
civique

Congé
d’engagement
associatif
Il s’adresse spécifiquement
aux bénévoles élus dans
les organes de direction des
associations, ou responsables
encadrant d’autres béné-
voles.
Il permet de demander
6 jours de congés par an,
fractionnables par demi-
journées, non rémunérées,
pour se consacrer à ses ac-
tivités bénévoles durant le
temps de travail.
Congé de
représentation
Il est accordé aux salariés
du secteur public ou privé,
représentants bénévoles
de leur association dans
les instances de concerta-
tion placées sous l’autorité
de l’Etat ou d’une collectivité
territoriale.
9 jours maximum par an
peuvent être accordés et
utilisés, éventuellement de
façon fractionnée.
L’employeur n’ayant pas
l’obligation de maintenir le
salaire durant les périodes
d’absence du salarié (sauf
dispositions conventionnelles
plus favorables), ce dernier
peut recevoir de l’Etat ou de
la collectivité territoriale une
indemnité forfaitaire.
www.associations.gouv.fr/
conge-engagement.html
où s’informer
conge-engagement.html
où s’informer
Congé de solidarité
internationale
Il permet à des salariés du
secteur privé ayant au mini-
mum 12 mois d’ancienneté,
de participer à une mission
de solidarité à l’étranger
pour une durée maximum
de 6 mois dans une ONG, ou
suivant les conditions fixées
par l’accord d’entreprise ou la
convention collective.
Pendant la durée du congé,
le contrat de travail est sus-
pendu et le salarié n’est pas
rémunéré.
A l’issue du congé, le sala-
rié retrouve son précédent
emploi ou un emploi simi-
laire, assorti d’une rémunéra-
tion au moins équivalente.
La durée du congé ne peut,
sauf d’un commun accord
avec l’employeur, être impu-
tée sur celle du congé annuel.
Ce congé n’est pas défini par
une loi, ce n’est donc pas un
statut juridique. Ainsi, le sala-
rié ne change pas de statut
durant son volontariat.
Congé solidaire
C’est une mission de courte
durée (de 2 à 4 semaines
maximum), pris sur les
congés personnels avec le
soutien éventuel de l’em-
ployeur. Il est accessible aux
salariés du secteur public et
privé.
Congé sabbatique
Il permet à un salarié dans
le secteur privé de réaliser
pendant plusieurs mois un
projet personnel tel qu’une
expérience bénévole. Son
contrat de travail est suspen-
du. Il réintègre son emploi ou
un emploi équivalent à la fin
de la mission
Dans le secteur public c’est
la mise en disponibilité.
www.service-public.fr/
particuliers/vosdroits/F92
où s’informer
où s’informer
https://planete-urgence.org
où s’informer
https://planete-urgence.org
où s’informer
où s’informer
où s’informer
www.associations.gouv.fr/le-
où s’informer
www.associations.gouv.fr/le-
où s’informer
Le bénévolat de compétences
Le mécénat de compétences
info+
Le bénévolat de compétences
Le mécénat de compétences
info+
les Congés
pour
s’engager

Le service civique
Il s’agit d’un engagement
volontaire en France ou à
l’étranger qui donne la possi-
bilité d’effectuer une mis-
sion au service de la collec-
tivité. C’est une opportunité
de développer et d’acquérir
de nouvelles compétences
et d’avoir une première ex-
périence professionnelle.
Il est ouvert à tous les jeunes
de 16 à 25 ans, élargi à
30 ans aux jeunes en si-
tuation de handicap, sans
conditions de diplôme.
La durée est de 6 à 12 mois
avec 24 heures minimum de
travail hebdomadaire.
Les missions s’articulent
autour de grandes théma-
tiques :
xx culture et loisirs,
xx développement interna-
tional et action humanitaire,
xx éducation pour tous,
xx environnement,
xx intervention d’urgence en
cas de crise,
xx mémoire et citoyenneté,
xx santé,
xx solidarité,
xx sports.
Le volontaire reçoit une in-
demnité mensuelle, bénéficie
d’une protection sociale, de
formations, et est accompa-
gné par un tuteur pendant
son engagement.
à savoir !
Toute personne de plus
de 25 ans peut effectuer
un volontariat de service
civique, de 6 à 24 mois.
Les volontaires bénéficient
d’une indemnisation et
d’une couverture sociale
complète financées par
l’organisme d’accueil.
Le volontariat
franco-allemand
Il partage les objectifs et le
cadre légal du service civique.
Il permet aux 18-25 ans,
de s’engager en faveur
d’un projet collectif pen-
dant 10 à 12 mois au sein
d’une association ou dans
un établissement d’ensei-
gnement, dans le domaine
culturel, écologique, social,
sportif, etc.
Le volontariat franco-alle-
mand est fondé sur la réci-
procité et le partenariat
associatif : une association
française et une associa-
tion allemande envoient et
accueillent simultanément
un ou plusieurs jeunes volon-
taires et assurent leur accom-
pagnement en concertation.
Le volontaire bénéficie d’un
accompagnement binatio-
nal à l’aide d’une formation
interculturelle, civique et lin-
guistique.
Le volontariat
écologique
franco-allemand
(VEFA)
Il représente 1 an d’orienta-
tion professionnelle et de
formation pour des jeunes
de 18 à 25 ans.
Les volontaires s’engagent
auprès d’une structure dans
le domaine de la protection
de la nature et de l’environ-
nement, pour la durée de
12 mois.
Aucune compétence parti-
culière n’est requise. Il faut
juste être motivé, curieux,
enthousiaste et avoir l´esprit
ouvert.
www.service-civique.gouv.fr
où s’informer
www.service-civique.gouv.fr
où s’informer
http://volontariat.ofaj.org
où s’informer
http://volontariat.ofaj.org
où s’informer
www.ve-fa.org
www.cifee.fr
où s’informer
www.ve-fa.org
www.cifee.fr
où s’informer
En France, le volontariat existe sous différentes formes.
Il n’y a pas de définition juridique générale et globale du volon-
tariat, mais chaque activité de volontariat à une définition
propre et est réglée par des textes spécifiques qui déter-
minent ses conditions d’exercice.
Cet engagement a une durée limitée, à temps plein, dans le
cadre d’une mission d’intérêt général, le plus souvent à vocation
humanitaire, sociale, sportive, culturelle...
Le volontaire perçoit une indemnité qui n’est pas assimilable à
un salaire.
Au niveau international, le bénévolat et le volontariat sont
souvent confondus mais on constate une prédominance du
terme « volontaire » due à l’anglais « volunteer ».
Il n’y a pas d’organisation structurée en matière de réglementa-
tion du volontariat, et suivant les pays, le volontariat se rap-
proche plus de ce que nous appelons le bénévolat.
le Volontariat

autre que ceux de l’Union
européenne ou de l’Espace
économique européen), dans
les pays du Sud et d’Europe
de l’Est, principalement en
Afrique, en Asie et en Amé-
rique du Sud.
C’est un engagement à
plein temps sur une action
de solidarité internatio-
nale dans le domaine de la
coopération au développe-
ment et de l’action huma-
nitaire, dans le cadre d’une
ONG agréée par le Ministère
de l’Europe et des Affaires
Étrangères.
Aucune activité profession-
nelle ne peut être exercée en
même temps que la mission.
Le contrat de volontariat est
d’une durée maximale de
3 ans (renouvelable 6 ans)
et garantit :
xx une formation avant le
départ qui comprend une
préparation technique, une
information sur les conditions
d’accomplissement de la mis-
sion et une sensibilisation aux
relations interculturelles ;
xx une indemnité de subsis-
tance. Cette somme, qui n’est
ni un salaire ni une rémuné-
ration, n’est pas imposable ni
soumise aux cotisations et
contributions sociales ;
xx la prise en charge des frais
de voyage,
xx une couverture sociale,
ainsi qu’une assurance mala-
die complémentaire, une
assurance rapatriement sani-
taire et une assurance en res-
ponsabilité civile,
xx la délivrance, à l’issue de
la mission, d’une attestation
d’accomplissement de mis-
sion de volontariat de solida-
rité internationale,
xx un soutien technique pour
la réinsertion en fin de mission.
Pourparticiper,ilestvivement
recommandé de s’adresser
aux associations agréées par
le Ministère de l’Europe et des
Affaires Étrangères.
Attention !
De plus en plus, les postes of-
ferts nécessitent des com-
pétences et une expérience
dans des domaines tech-
niques et de gestion.
www.france-volontaires.org
Plateforme des
volontariatsinternationaux
d’échange et de solidarité.
www.coordinationsud.org
Coordination SUD
(Solidarité Urgence
Développement) est la
coordination nationale
des ONG françaises de
solidarité internationale.
www.clong-volontariat.org
Le Comité de Liaison
des ONG de volontariat
travaille sur les questions
liées au volontariat de
www.ritimo.org
Réseau d’information
spécialisé sur la solidarité
internationale et le
développement durable.
oùs’informer
www.france-volontaires.org
Plateforme des
volontariatsinternationaux
d’échange et de solidarité.
www.coordinationsud.org
Coordination SUD
(Solidarité Urgence
Développement) est la
coordination nationale
des ONG françaises de
www.clong-volontariat.org
Le Comité de Liaison
des ONG de volontariat
travaille sur les questions
liées au volontariat de
www.ritimo.org
Réseau d’information
spécialisé sur la solidarité
internationale et le
développement durable.
oùs’informer
Le Corps européen
de solidarité (CES)
Ce dispositif permet d’effec-
tuer une mission de volon-
tariat, un stage ou une
activité professionnelle.
Lesactivitédevolontariatindi-
viduel offrent aux 18-30 ans
l’occasion de s’engager dans
une organisation (ONG, as-
sociation, collectivité, etc.) et
de prendre part à ses activités
quotidiennes pendant une
période de 2 à 12 mois dans
un pays membre de l’Union
européenne ou pays parte-
naires.
>> Des activités de volonta-
riat de 2 semaines à 2 mois
peuvent être mises en place
pour les jeunes ayant
moins d’opportunités.
>> Deséquipesdevolontaires,
groupes de 10 à 40 jeunes
issus d’au moins 2 pays dif-
férents, peuvent réaliser des
missions ensemble pendant
une période allant de 2 se-
maines à 2 mois.
Les frais de transport, d’hé-
bergement, de nourriture et
d’assurance sont couverts.
Les participants reçoivent
aussi une petite indemnité
pour couvrir leur dépenses
personnelles qui varie selon
le coût de la vie dans le pays
d’accueil.
Les missions sont variées :
xx aide à la personne,
xx lutte contre les discrimina-
tions,
xx art et culture,
xx insertion sociale,
xx handicap,
xx sport,
xx protection de l’environne-
ment, etc…
Aucun critère de formation,
de diplôme ou de niveau de
langue n’est requis.
Les démarches :
Les jeunes doivent :
xx s’enregistrer sur le portail
du corps européen de soli-
darité (Placement Adminis-
tration and support System
- PASS),
xx créer et compléter leur
profil en indiquant des infor-
mations personnelles, le par-
cours scolaire et profession-
nel,
xx prendre contact avec
l’organisation d’envoi de son
territoire.
à savoir !
Une mission de
volontariat se prépare.
Il faut compter minimum
6 mois avant le départ.
Le Volontariat
de Solidarité
Internationale
(VSI)
L’action du volontaire de soli-
darité internationale se dé-
roule à l’étranger (hors de son
pays d’origine, de son pays
de résidence et dans un pays
https://europa.eu/youth/
solidarity_fr
où s’informer
https://europa.eu/youth/
solidarity_fr
où s’informer

Le volontariat
international en
entreprise ou en
administration
(VIE/VIA)
Ce volontariat, placés sous
la tutelle de l’Ambassade
de France, est destiné aux
jeunes de 18 à 28 ans révo-
lus, étudiants ou jeunes di-
plômés en recherche d’em-
ploi, de nationalité française
ou européenne et en règle
avec les obligations militaires.
Les missions durent de 6 à
24 mois (renouvelable une
fois) et s’effectuent :
xx en entreprise française
à l’étranger pour le VIE,
xx au sein d’une struc-
ture française, publique ou
parapublique, relevant du
Ministère de l’Europe et des
Affaires Etrangères ou du
Ministère de l’Economie et
des Finances, dans une struc-
ture publique locale étran-
gère (gouvernement, minis-
tères, municipalités, centres
de recherche et universités
publiques), auprès d’organi-
sations internationales ou
d’associations agréées pour
le VIA.
Le volontaire international
n’est pas bénévole, il per-
çoit mensuellement une
indemnité forfaitaire, va-
riable suivant le pays d’affec-
tation, mais indépendante du
niveau de qualification.
Tous les métiers sont concer-
nés:
xx en entreprise : finances,
marketing, commerce inter-
national, contrôle de gestion,
comptabilité, mécanique, élec-
tronique, télécommunications,
informatique, BTP, agronomie,
tourisme, droit, ressources
humaines…
xx en administration : ani-
mation culturelle, enseigne-
ment, commerciale ou scien-
tifique, informatique, sciences
politiques, droit, économie,
recherche, médecine, hôtelle-
rie-restauration…
La recherche de mission
incombe au volontaire qui
doit se placer en situation de
recherche d’emploi : dresser
un profil, définir des compé-
tences et des objectifs pro-
fessionnels.
xx Pour les VIE : des offres
sont publiées sur le site, mais il
est vivement conseillé d’élar-
gir sa recherche à l’ensemble
des entreprises françaises
exportatrices.
xx Pour les VIA : il faut obli-
gatoirement répondre à une
offre précise publiée sur le
site. Il est contreproductif de
démarcher directement les
administrations en France ou
les ambassades à l’étranger.
Le volontariat
des Nations Unies
(VNU)
C’est le programme de l’ONU
qui promeut le volontariat
afin de soutenir la paix et
le développement de par le
monde.
www.civiweb.com
Gère l’inscription des
candidats et les offres de
mission.
www.businessfrance.fr
Instruit la demande
d’affectation et assure la
gestion du VIE.
oùs’informer
www.civiweb.com
Gère l’inscription des
candidats et les offres de
mission.
www.businessfrance.fr
Instruit la demande
d’affectation et assure la
gestion du VIE.
oùs’informer
Mise en garde
L’association est-elle connue pour
ses actions sur le terrain ?
Quel est son objectif premier ?
Propose-t-elle une formation avant le départ ?
A-t-elle une équipe de professionnels ?
Quels sont ses partenaires ?
www.france-volontaires.org/-La-charte-des-
volontariats-.html
info+
Mise en garde
L’association est-elle connue pour
ses actions sur le terrain ?
Quel est son objectif premier ?
Propose-t-elle une formation avant le départ ?
A-t-elle une équipe de professionnels ?
Quels sont ses partenaires ?
www.france-volontaires.org/-La-charte-des-
volontariats-.html
info+ En Auvergne-Rhône-Alpes :
http://scd.asso.fr
Service de coopération au développement (SCD)
18 rue de Gerland - 69007 LYON
) 04 72 66 87 20
où s’informer
En Auvergne-Rhône-Alpes :
http://scd.asso.fr
Service de coopération au développement (SCD)
18 rue de Gerland - 69007 LYON
) 04 72 66 87 20
où s’informer

De multiples secteurs sont
couverts :
xx l’agriculture,
xx la santé, l’éducation,
xx les droits de l’homme,
xx les technologies de l’infor-
mation et de la communica-
tion,
xx le développement commu-
nautaire,
xx la formation profession-
nelle,
xx l’industrie et la population,
etc.
Conditions pour postuler :
xx Etre titulaire d’un diplôme
universitaire ou d’un diplôme
de technicien supérieur.
xx Avoir au moins 2 ans d’ex-
périence professionnelle.
xx Avoiratteintl’âgede25 ans
au moment de rejoindre le lieu
d’affectation (il n’y a pas de
limite d’âge supérieure).
xx Avoir de bonnes connais-
sances dans au moins une
des trois langues de travail
du programme VNU : anglais,
français et espagnol.
xx Avoir une expérience dans
le volontariat et/ou de l’expé-
rience professionnelle dans
un pays en voie de dévelop-
pement.
Le volontaire reçoit une al-
location pour ses frais d’ins-
tallation et de réinstallation
en fin d’affectation, une allo-
cation de subsistance, une
assurance vie, santé et invali-
dité permanente et la prise en
charge de ses frais de trans-
port est assurée.
Le Volontariat
International de
la Francophonie
(VIF)
Ce programme permet aux
jeunesfrancophonesdevivre
une expérience de mobilité
internationale au sein des
institutions francophones
situées dans un des États ou
gouvernements membres
de la francophonie durant
12 mois.
Les actions développées
concernent :
xx la promotion de la langue
française et de la diversité
culturelle et linguistique,
xx la promotion de la paix,
xx la promotion de la dé-
mocratie et des droits de
l’Homme,
xx l’éducation,
xx la formation et la culture,
xx l’appui au développement
durable et à la solidarité, etc.
Condition pour postuler :
xx Etre âgé entre 21 et
34 ans au moment du dépôt
de la candidature.
xx Etre reconnu médicale-
ment apte.
xx Avoir la nationalité et être
résident de l’un des 57 États
ou Gouvernements membres
de la Francophonie.
xx Etre titulaire d’un diplôme
universitaire ou équivalent.
www.unv.org
où s’informer
www.unv.org
où s’informer xx Etre en règle avec les lois
et l’administration de son
pays.
xx Le candidat ne peut pas
être volontaire dans son propre
pays.
Le volontaire reçoit une in-
demnité mensuelle, une pro-
tection sociale et la prise en
charge de ses frais d’assu-
rance et de transport est as-
surée.
Corps européen
de volontaires
humanitaires
(EU AID
Volunteers)
L’initiative des Volontaires de
l’aide de l’UE réunit bénévoles
et organisations de différents
pays, en apportant un soutien
pratique aux projets d’aide
humanitaire et en contri-
buant au renforcement des
moyens locaux et de la rési-
lience des communautés
affectées par les catas-
trophes.
Les participants à l’initiative
des Volontaires de l’aide de
l’UE doivent être majeurs
et citoyens ou résidents
de longue durée d’un État
membre de l’UE.
L’appui proposé aux volon-
taires pendant leur mission
comprend le voyage, le loge-
ment, une assurance, un ap-
prentissage, une allocation
mensuelle pendant toute la
durée de leur mission, et une
indemnité de réinstallation
pour aider à couvrir les frais
de retour.
www.jeunesse.francophonie.org
www.francophonie.org
où s’informer
www.jeunesse.francophonie.org
www.francophonie.org
où s’informer
https://ec.europa.eu/echo/
who/jobs-and-opportunities/
eu-aid-volunteers_fr
où s’informer
https://ec.europa.eu/echo/
who/jobs-and-opportunities/
eu-aid-volunteers_fr
où s’informer

Le vote
Le droit de vote est à la
base de la démocratie. Il
permet aux citoyens d’expri-
mer leur volonté. Ils peuvent
ainsi élire leurs représentants
(parlementaires) et leurs gou-
vernants (président de la Ré-
publique), et participer direc-
tement à la prise de décision
politique lorsqu’un texte est
présenté à leur approbation
par la voie du référendum.
En France, le droit de vote est,
en principe, étroitement lié à
la nationalité. En effet, seules
les personnes de nationalité
française en disposent, sauf
celles qui en sont privées par
décision de justice ou certains
majeurs sous tutelle.
Les ressortissants d’un État
de l’Union européenne rési-
dant sur le territoire français
peuvent voter et être élus
aux élections européennes et
municipales.
Les étrangers peuvent par-
ticiper aux élections profes-
sionnelles (ex : élection des
conseillers prud’homaux) ou
universitaires (ex : élection
des représentants étudiants).
Pour pouvoir voter aux
élections municipales, pré-
sidentielles, européennes, il
faut être inscrit sur les listes
électorales.
L’inscription est automatique
dès l’âge de 18 ans, dès lors
que le recensement a été
effectué en vue de la journée
défense et citoyenneté.
Pour ceux qui ne seraient
pas recensés ou qui auraient
déménagé entre temps, il
convient d’aller s’inscrire à la
mairie de son domicile.
>> Les élections municipales
Elles ont lieu tous les 6 ans
et désignent les conseillers
municipaux qui vont élire le
Maire de chaque commune.
Le conseil municipal est
compétent pour créer et
supprimer des services
publics municipaux, pour
décider des travaux, pour
gérer le patrimoine com-
munal.
>> Les élections
départementales
Elles concernent l’élection
des membres qui siègent au
Conseil départemental, qui
élisent à leur tour, le président
du Conseil départemental
pour 6 ans. Le Conseil dé-
partemental a en charge
l’état des routes dans le dé-
partement, les transports,
les collèges, la gestion du
RSA et du logement social.
>> Les élections régionales
Elles permettent d’élire les
conseillers régionaux qui
vont siéger au Conseil régio-
nal pendant 6 ans. La France
compte 13 régions métropole
(y compris la Corse).
Le Conseil régional gère le
domaine de la formation
(lycée, formation profes-
sionnelle, apprentissage…),
le patrimoine régional, les
La citoyenneté ne se définit
pas uniquement d’un point
de vue juridique par la pos-
session de la nationalité fran-
çaise et de ses droits civiques
et politiques ; elle se définit
aussi aujourd’hui comme une
participation à la vie de la
cité, bien qu’il n’y ait aucune
obligation. Un citoyen peut
être actif ou passif dans la vie
publique.
La participation citoyenne peut
s’exercer de multiples façons,
quitoutespermettentd’avoir
un rôle important dans la so-
ciété.
Le parcours
citoyen
La sensibilisation au devoir
de Défense est program-
mée dans les classes de 3e
et 1ère
etfaitpartieintégrante
de l’enseignement civique.
Elle porte sur les principes
et l’organisation générale de
la Défense nationale et de la
sécurité collective (Europe,
ONU).
Cet enseignement est com-
plété en 1ère
et Terminale
dans les cours d’Education
Civique, Juridique et So-
ciale (ECJS).
La journée défense et ci-
toyenneté (JDS) est la
3e
 étape de ce parcours, et elle
s’impose à tous les citoyens
avant 18 ans avec possibilité
de régulariser jusqu’à 25 ans. Il
s’agit d’une journée qui per-
met de rappeler à chacun que
la liberté a un prix. En fin de
journée, un certificat de par-
ticipation est remis. Il est obli-
gatoire pour l’inscription aux
examens et concours soumis
au contrôle de l’autorité pu-
blique.
www.vie-publique.fr/
decouverte-institutions/
citoyen/citoyennete/
definition
où s’informer
www.vie-publique.fr/
decouverte-institutions/
citoyen/citoyennete/
definition
où s’informer
www.defense.gouv.fr/jdc/
parcours-citoyennete/jdc
où s’informer
www.defense.gouv.fr/jdc/
parcours-citoyennete/jdc
où s’informer
la Vie
citoyenne

aides aux entreprises, etc.
>> Les élections nationales
Le Président de la Répu-
blique est élu pour 5 ans au
suffrage universel direct qui
est garant de la Constitu-
tion française. C’est lui qui
oriente la politique de la
nation, il détient le droit de
grâce et doit veiller à l’ap-
plication des traités inter-
nationaux.
>> Les élections législatives
Elles déterminent les 577 dé-
putés de l’Assemblée Natio-
nale qui sont élus au suffrage
universel direct tous les 5 ans.
L’Assemblée étudie, débat
et vote des lois et le bud-
get de l’État. Elle peut être
dissoute par le Président de la
République.
>> Les élections sénatoriales
Les sénateurs sont élus pour
6 ans au suffrage universel
indirect par un collège élec-
toral composé de députés et
d’élus locaux.
Ils participent au travail
législatif et au travail de
contrôle du Gouvernement.
>> Lesélectionseuropéennes
Elles ont lieu tous les 5 ans
pour l’élection des députés
qui siègent au Parlement eu-
ropéen.
Celui-ci agit dans 3 do-
maines :
xx législatif : il peut sou-
mettre des propositions de
textes au Conseil des mi-
nistres,
xx budgétaire : en concerta-
tion avec le Conseil, il établit
le budget de l’UE,
xx contrôle sur la Commis-
sion : il en élit le président et a
un droit de regard sur le choix
des autres membres de la
Commission, etc.
à savoir !
Le Parlement Européen
des Jeunes (PEJ)
Son objectif est d’informer
la jeunesse, de rapprocher
les jeunes de la vie publique,
d’enseigner le fonction-
nement des institutions
européennes.
C’est une association qui
est présente dans 39 pays
et sa visée est essen-
tiellement éducative et
pédagogique, elle ne milite
pas pour une conception
particulière de la construc-
tion européenne.
L’engagement local
et régional
Il s’agit de représenter les
jeunes de sa ville, de son
département ou de sa
région en étant leur porte-
parole, de donner son avis
www.interieur.gouv.fr/fr/
Elections/Les-elections-en-
France
où s’informer
www.interieur.gouv.fr/fr/
Elections/Les-elections-en-
France
où s’informer
www.pejfrance.org
où s’informer
www.pejfrance.org
où s’informer
sur les projets publics, de par-
ticiper à l’élaboration des poli-
tiques publiques des collectivi-
tés territoriales, de proposer
et mettre en place des actions
concrètes visant à amélio-
rer le quotidien des jeunes et
d’échanger et débattre avec
d’autres jeunes, habitants, élus
et acteurs des territoires.
>> L’association nationale
des conseils d’enfants et
de jeunes (ANACEJ)
Elle encourage et accom-
pagne les collectivités locales
etassociationsqui mettent en
place des conseils d’enfants,
de jeunes ou toute autre
structure participant à la vie
locale et citoyenne.
>> Conseil municipal
des jeunes (CMJ)
Ils sont composés de jeunes
de 7 à 16 ans, élus dans les
écoles et associations. Ils
permettent d’échanger sur
la vie quotidienne de la ville :
vie scolaire, sécurité routière,
loisirs, etc.
Les conditions de participa-
tion et le fonctionnement des
CMJ dépendent de chaque
commune.
>> Conseil départemental
des jeunes (CDJ)
C’est un lieu de réflexion, de
discussion, de découverte
et d’apprentissage de la
citoyenneté et de la démo-
cratie locale. Grâce à cette
expérience, les collégiens
s’initient au travail collectif
et à la vie publique. Chaque
année, ils proposent de nou-
veaux projets et mettent en
œuvre des actions, pour amé-
liorer la vie quotidienne des
collégiens.
Le CDJ représente les collé-
giensdesondépartement.
Les conditions de participation
et le fonctionnement des CDJ
dépendent de chaque départe-
ment.
>> Conseil citoyen
Il regroupe des habitants, des
représentants d’associations
et des acteurs locaux dans les
quartiers prioritaires de la
politique de la ville. Ils per-
mettent de favoriser l’ex-
pression des habitants.
L’engagement dans
la vie scolaire et
étudiante
Plusieurs moyens permettent
de s’investir au sein de son
Contactez votre Mairie.
où s’informer
Contactez votre Mairie.
où s’informer
Se renseigner auprès
de son collège (qui
organise généralement
les élections) ou de son
Conseil départemental.
où s’informer
Se renseigner auprès
de son collège (qui
organise généralement
les élections) ou de son
Conseil départemental.
où s’informer
www.conseilscitoyens.fr
où s’informer
www.conseilscitoyens.fr
où s’informer

l’éducation. Il donne son avis
sur le travail scolaire, la vie
matérielle, sociale et cultu-
relle.
>> La maison des
lycéens (MDL)
Association gérée par des ly-
céens de plus de 16 ans, elle
propose ou soutient des pro-
jets d’ordre sportif, culturel,
humanitaire ou citoyen, elle
peutêtreépauléeparleCVL.
>> Les syndicats
lycéens et étudiants
Gérés et animés par des
lycéens et des étudiants, ils
défendent les intérêts et
besoins des jeunes dans le
secondaire et le supérieur.
Ils les représentent dans les
négociations avec les insti-
tutions, siègent dans diffé-
rentes instances locales et
nationales et peuvent dispo-
ser d’un pouvoir décisionnel.
à savoir !
Les étudiants peuvent
siéger dans les conseils et
commissions de l’université
(conseil d’administration,
commission de recherche,
commission de la formation
et de la vie universitaire).
L’engagement
dans le monde du
travail
>> Le/Ladélégué·esyndical·e
Chaque syndicat représen-
tatif dans une entreprise ou
un établissement d’au moins
50 salariés peut désigner un·e
délégué·e syndical·e (DS).
Il/Elle exerce un rôle de re-
présentation du syndicat
auquel il/elle appartient
et de négociateur·trice de
conventions ou d’accords
collectifs d’entreprise ou
d’établissement.
>> Le comité social et
économique (CSE)
Il représente et défend les
intérêts des salariés dans
toutes les décisions relatives
à l’organisation, la gestion et
l’évolution d’une entreprise
(d’au moins 11 salariés). Il peut
formuler des propositions vi-
sant à améliorer les conditions
de travail. L’élection a lieu tous
les4ans.
Il remplace les représentants
élus du personnel dans l’entre-
prise. Il fusionne l’ensemble des
instances représentatives du
personnel (IRP), délégués du
personnel(DP),comitéd’entre-
prise (CE) et comité d’hygiène,
desécuritéetdesconditionsde
travail (CHSCT). Le CSE doit
être mis en place dans toutes
les entreprises concernées le
1er
 janvier2020 auplus tard.
http://federation-mdl.fr
où s’informer
http://federation-mdl.fr
où s’informer
S’adresser au Bureau
de la vie étudiante de son
université.
où s’informer
S’adresser au Bureau
de la vie étudiante de son
université.
où s’informer
www.service-public.fr
où s’informer
www.service-public.fr
où s’informer
école, collège, lycée ou de
son université, de représen-
ter les autres élèves, et ainsi
de participer à la vie et au
projet pédagogique de son
établissement.
>> La coopérative d’école
Regroupement d’élèves du
primaire (élus par leurs pairs)
et d’adultes (enseignants, pa-
rents) qui décident de mettre
en œuvre un projet éducatif
s’appuyant sur la pratique
de la vie associative et coo-
pérative.
>> Délégué de classe
C’est le représentant des
élèves. Il est le porte-parole
de sa classe à l’intérieur
comme à l’extérieur de
l’école. Il est aussi parfois l’in-
termédiaire entre les élèves
et professeurs.
>> Le conseil de la vie
collégienne (CVC)
Instance composé de re-
présentants d’élèves et de
membres de la communauté
éducative.
Lieu d’expression et de tra-
vail sur l’organisation du
temps scolaire, l’accom-
pagnement des élèves, sur
les échanges linguistiques et
culturels en partenariat avec
les établissements d’ensei-
gnement étrangers, les condi-
tions de vie, le respect des
règles, etc.
C’est le conseil d’administra-
tion du collège qui établit le
mode du choix des représen-
tants, soit par désignation,
soit par élection.
>> Le conseil de la vie
lycéenne (CVL)
Il est composé de 10 lycéens
élus, pour 2 ans, par tous les
élèves du lycée (renouvelés
par moitié tous les ans), des
représentants des personnels
et des parents.
Il débat de toutes les
questions concrètes rela-
tives au travail scolaire et
aux conditions de vie des
élèves dans l’établissement
(restauration, internat, orga-
nisation des études, etc.). Il
est consulté par le conseil
d’administration quand il doit
traiter d’un de ces sujets.
>> Le conseil académique
de la vie lycéenne (CAVL)
Il est composé de 20 lycéens
élus par les délégués aux CVL
et 20 adultes, représentants
de l’Éducation nationale, de
l’État, associations, parents
d’élèves, etc. Il formule des
avis sur la vie dans les
lycées de l’académie et le
travail scolaire.
>> Le conseil national de
la vie lycéenne (CNVL)
Il est composé de 33 lycéens,
dont 30 issus des CAVL et
3 représentants lycéens au
sein du Conseil supérieur de
www.2.occe.coop
où s’informer
www.2.occe.coop
où s’informer
http://lesdelegues.net
où s’informer
http://lesdelegues.net
où s’informer

Le service
volontaire
citoyen de la police
nationale (SVC)
Ce dispositif est ouvert à
tous les ressortissants de
l’Espace économique euro-
péen ainsi qu’aux étran-
gers résidant régulière-
ment en France depuis au
moins 5 ans, et satisfaisant à
la condition d’intégration.
Les candidats doivent être
âgés de 17 ans au moins et
remplir des conditions d’apti-
tude correspondant aux mis-
sions du service volontaire
citoyen.
La candidature est soumise à
l’agrément de l’administration
donné à l’issue d’une enquête
administrative.
La participation au SVC ne
confère aucun pouvoir de
police ; le volontaire agit
en qualité de collabora-
teur occasionnel du service
public.
L’engagement peut être rom-
pu à l’initiative du volontaire
ou de l’administration.
Bénévole, la participation au
service volontaire citoyen
n’exclut pas, dans certains
cas, la possibilité de défraie-
ment de coûts supportés à
l’occasion de l’exercice du
service.
Le citoyen volontaire bénéfi-
cie de la continuité des pres-
tations sociales dont il jouit en
dehors de l’exercice de ses
missions.
Le sapeur-pompier
volontaire (SPV)
C’est un volontariat acces-
sible à partir de 16 ans.
Une autorisation parentale
est nécessaire pour les jeunes
de moins de 18 ans.
C’est un engagement d’une
durée de 5 ans, tacitement
reconduit.
La 1ère
année constitue une
année probatoire. Le renou-
vellement de l’engagement
est subordonné à la vérifica-
www.police-nationale.
interieur.gouv.fr/Nos-
metiers/Service-volontaire-
citoyen
où s’informer
www.police-nationale.
interieur.gouv.fr/Nos-
metiers/Service-volontaire-
citoyen
où s’informer
tion périodique des conditions
d’aptitude physique et médi-
cale.
Le sapeur-pompier volontaire
bénéficie d’une formation
initiale à la suite de son enga-
gement, adaptée aux missions
exercées dans son centre de
secours, puis d’une formation
continue et de perfectionne-
ment tout au long de sa car-
rière.
Les activités des sapeurs-
pompiers volontaires sont
indemnisées par la percep-
tion de vacations horaires.
à savoir !
On peut être jeune
sapeur-pompier bénévole
à partir de 11 ans.
Une formation est
dispensée tout au long de
l’année scolaire, souvent le
mercredi et/ou samedi.
Il est possible de passer le
brevet national de jeunes
sapeurs-pompiers, dans
l’année civile des 16 ans.
Le service militaire
volontaire (SMV)
Il s’adresse aux jeunes de
18 à 25 ans, éloignés de
l’emploi et sans qualifica-
tion.
Les volontaires reçoivent
une formation d’une du-
rée comprise entre 6 et
12 mois en fonction du
métier choisi. Ils préparent
le permis de conduire B
(véhicule léger) et un diplôme
de secourisme. Ils suivent une
remise à niveau scolaire et
sont hébergés en internat.
Une solde mensuelle est ver-
sée et un contrat militaire de
6 à 12 mois non renouvelable
peut être signé à la suite.
Le service national
universel (SNU)
Le SNU s’adresse aux jeunes
âgés de 15 à 16 ans, après la
classe de 3e
.
Il comporte une phase de
cohésion de 2 semaines,
en hébergement collectif
hors de son département de
résidence.
Celle-ci est suivie d’une mis-
sion d’intérêt général de
2 semaines près de chez
soi auprès d’une associa-
tion, d’une collectivité, d’une
structure publique ou d’un
corps en uniforme.
S’adresser auprès du
Service départemental
d’incendie et de
secours (SDIS) de son
département.
www.pompiers.fr
Fédération nationale des
sapeurs-pompiers de
France.
où s’informer
S’adresser auprès du
Service départemental
d’incendie et de
secours (SDIS) de son
département.
www.pompiers.fr
Fédération nationale des
sapeurs-pompiers de
France.
où s’informer
www.defense.gouve.fr/smv
où s’informer
www.defense.gouve.fr/smv
où s’informer
la Sécurité
publique

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..............................................................................................................
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..............................................................................................................
Notes
Ces deux phases sont obliga-
toires.
Chaque jeune peut ensuite,
s’il le désire, poursuivre une
période d’engagement de
3 mois minimum.
Les missions proposées
(service civique, sapeur-pom-
pier volontaire, réserviste,
etc.) concernent :
xx la défense et la sécurité,
xx l’accompagnement des
personnes,
xx la préservation du patri-
moine,
xx l’environnement.
Dès 2019, 13 départe-
ments en France (Le Puy-
de-Dôme pour notre région)
proposent aux jeunes qui le
souhaitent de vivre cette ex-
périence.
Sa mise en place débute en
2019-2020 avant une mise
en œuvre progressive vers la
généralisation à partir de
2021.
www.jeunes.gouv.fr/snu
où s’informer
www.jeunes.gouv.fr/snu
où s’informer

Chacun·e peut créer sa
propre source d’engagement
en développant une activité
qui réponde à son inspiration
et sur une idée qui ait un sens
pour soi-même et pour les
autres.
Il faut définir un cadre à
son projet en se posant les
bonnes questions :
xx Quels sont les objec-
tifs du projet ?
xx A qui s’adresse-t ’il ?
xx Pourquoi ?
xx Comment ?
xx Où ?
xx Combien de temps
va-t-il durer ?
xx Combien va-t-il coûter ?
xx Quels sont les parte-
naires de cette action ?
xx Comment le financer ?
xx Quelle suite lui donner ?
xx Comment le
faire connaître ?
Suivant les buts qui seront
fixés, les porteur·se·s du projet
peuventsefaireaccompagner.
La création
d’association
Créer une association permet
d’obtenir certains avantages
notamment pour demander
dessubventions.Ilsuffitd’être
au moins 2 personnes, réu-
nies autour d’un projet à but
non lucratif.
Avant 16 ans, il faudra une
autorisation parentale. Entre
16 et 18 ans, les parents
devront être informés de la
démarche.
www.info-jeunes.fr
Le réseau Information
Jeunesse peut vous
orienter vers les
interlocuteurs appropriés
en fonction du projet.
http://kangae.fr
Plateforme numérique
collaborative pour
accompagner la
réalisation de projet.
wweeddoo.com
Méthodologie de projet
et espace de partage de
projets de jeunes.
oùs’informer
www.info-jeunes.fr
Le réseau Information
Jeunesse peut vous
orienter vers les
interlocuteurs appropriés
en fonction du projet.
http://kangae.fr
Plateforme numérique
collaborative pour
accompagner la
réalisation de projet.
wweeddoo.com
Méthodologie de projet
et espace de partage de
projets de jeunes.
oùs’informer
Les démarches :
xx Choisir un nom.
xx Rédiger les statuts.
xx Déclarer l’association :
objet de l’association, siège
social, ressources, composi-
tion et organisation
xx Accomplir les formali-
tés administratives : sous-
crire une assurance, ouvrir un
compte bancaire et obtenir
un numéro Siret.
à savoir !
Les jeunes de 12 à 18 ans
peuvent se constituer en
Junior association.
C’est le réseau national
des Juniors association qui
fournit le cadre juridique
nécessaire.
Les jeunes peuvent
également bénéficier
d’un accompagnement
individualisé.
https://juniorassociation.org
Réseau national des
Juniors Associations.
www.associations.gouv.
fr/les-points-d-appuis-
pour-les-associations-
employeurs.html
Point d’appui à la vie
associative (PAVA).
les-centres-de-ressources-
pour-les-responsables-ou-
createurs-d-association.html
Centre de ressources
et d’information des
bénévoles (CRIB).
ddva.html
Délégués départementaux
à la vie associative
(DDVA).
https://guidepratiqueasso.org
Guide pratique de
l’association.
oùs’informer
https://juniorassociation.org
Réseau national des
Juniors Associations.
fr/les-points-d-appuis-
pour-les-associations-
employeurs.html
Point d’appui à la vie
associative (PAVA).
les-centres-de-ressources-
pour-les-responsables-ou-
createurs-d-association.html
Centre de ressources
et d’information des
bénévoles (CRIB).
ddva.html
Délégués départementaux
à la vie associative
(DDVA).
https://guidepratiqueasso.org
Guide pratique de
l’association.
oùs’informer
Projets &
initiatives

Les dispositifs
>> Le parcours citoyen
De l’école élémentaire à la
Terminale, le parcours ci-
toyen a pour objectif d’ame-
ner les élèves à s’engager
dans la vie de l’établisse-
ment scolaire et de son
environnement. Adossé aux
enseignements, en particu-
lier l’enseignement moral et
civique (EMC), l’éducation
aux médias et à l’information
(EMI), il concourt à la trans-
mission des valeurs et prin-
cipes de la République en
abordant les grands champs
de l’éducation à la citoyen-
neté : la laïcité, l’égalité entre
les femmes et les hommes
et le respect mutuel, la lutte
contre toutes les formes de
discrimination, la prévention
et la lutte contre le racisme
et l’antisémitisme, contre les
LGBTphobies, l’éducation à
l’environnement et au déve-
loppement durable, la lutte
contre le harcèlement.
Une application numérique,
Folios, permet de valoriser
les compétences scolaires et
extrascolaires des élèves en
leur permettant de réperto-
rier individuellement les expé-
riences menées et les compé-
tences acquises dans le cadre
de ce parcours.
Au terme de la scolarité obli-
gatoire, un livret de citoyen-
neté sera transmis à chaque
élève. Ce document ras-
semble les grands principes de
la citoyenneté et atteste du
niveau d’engagement des
élèves.
>> L’engagement étudiant
Les compétences et apti-
tudes acquises via une acti-
vité bénévole, volontaire ou
encore d’un mandat d’élu
https://folios.onisep.fr
où s’informer
https://folios.onisep.fr
où s’informer
étudiant peuvent être re-
connues et validées dans le
cursus d’études.
Chaque établissement fixe
ses dispositifs de reconnais-
sance : attribution de crédits
ECTS, points de bonification
ou autre modalité définie par
l’université.
Par ailleurs, les établisse-
ments d’enseignement supé-
rieur doivent permettre
l’aménagement des études
des étudiants fortement in-
vestis dans la vie associative
(membres des instances de
direction des associations).
>> Le compte engagement
citoyen (CEC)
Il a pour objectif de recen-
ser et de valoriser les acti-
vités citoyennes, et ainsi de
permettre d’acquérir des
droits à formation. Il est
accessible à partir de 16 ans
(15 ans pour les jeunes ayant
signé un contrat d’appren-
tissage) qui s’engage dans
le volontariat, le bénévolat
associatif et la réserve.
Ses droits à la formation sont
crédités sur le compte per-
sonnel de formation (CPF).
Ces heures peuvent servir
pour des formations profes-
sionnelles ou des formations
de bénévole ou de volontaire.
Le CEC s’adresse à tous (si les
conditions sont remplies), sa-
lariés, demandeurs d’emplois,
agents publics, travailleurs in-
dépendants, étudiants, pa-
rents au foyer, retraités… et
les droits acquis peuvent être
utilisés même à la retraite.
Les outils de
reconnaissance
>> Le portefeuille
de compétences
C’est un outil qui aide à pré-
senter les compétences ac-
quises à travers son expé-
rience bénévole qu’un acteur
extérieur peut identifier et
reconnaître comme des qua-
lifications.
>> Le passeport bénévole
C’est un livret personnel per-
mettant de recenser les mis-
sions bénévoles et les compé-
tencesmobiliséesetacquises.
Il pourra être mis en avant
lors d’une recherche d’emploi
www.enseignementsup-
recherche.gouv.
fr/cid116737/
reconnaissance-de-
l-engagement-des-
etudiant.e.s-dans-la-vie-
associative-sociale-et-
professionnelle.html
où s’informer
www.enseignementsup-
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etudiant.e.s-dans-la-vie-
associative-sociale-et-
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où s’informer
www.moncompteactivite.
gouv.fr
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www.moncompteactivite.
gouv.fr
où s’informer
fr/le-portefeuille-de-
competences.html
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fr/le-portefeuille-de-
competences.html
où s’informer
Reconnaissance
& Valorisation
L’expérience acquise dans le cadre du bénévolat ou volontariat
peut être reconnue et valorisée pour la poursuite de son
parcours professionnel et social (recherche d’emploi, reprise
d’études, validation d’un diplôme, etc.).

ou dans le cadre d’une évolu-
tion professionnelle. Il est re-
connu comme pièce justifica-
tive pour les dossiers de
validation des acquis de l’ex-
périence (VAE).
>> Le Youthpass
C’est un outil européen de
validation et de reconnais-
sance de l’apprentissage non
formel, acquis au cours d’une
mobilité, organisé dans le
cadre du programme Eras-
mus + Jeunesse (échanges de
jeunes, volontariat, mobilité
des acteurs de jeunesse, etc.)
>> La validation des acquis
de l’expérience (VAE)
Un bénévole avec une expé-
rience d’1 an au moins peut
prétendre à une validation des
acquis de son expérience
(VAE) pour l’obtention de tout
ou partie d’un titre, d’un di-
plôme ou d’un certificat en
rapport avec son activité bé-
névole.
www.francebenevolat.
org/documentation/le-
passeport-benevole
où s’informer
www.francebenevolat.
org/documentation/le-
passeport-benevole
où s’informer
www.youthpass.eu
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www.youthpass.eu
où s’informer
www.vae.gouv.fr
où s’informer
www.vae.gouv.fr
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http://competences.animafac.net
https://valorise-toi.sgdf.fr
info+http://competences.animafac.net
https://valorise-toi.sgdf.fr
info+

CRIJAuvergne-Rhône-Alpes
Lyon (69002)
66 cours Charlemagne
international@info-jeunes.fr
( 04 72 77 00 66
BIJ
Bourg-en-Bresse (01000)
8 boulevard de Brou
bij@mife01.org
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Place de l’Hôtel de Ville
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2 cours Marc-Antoine Brillier
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bij@mairie-villeurbanne.fr
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79 place de la gare
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( 04 50 33 87 40
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8 avenue St-François de
Sales
bij@thononagglo.fr
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Nous rencontrer
Eurodesk : des professionnels de l’Europe
et de l’international à votre écoute
Ce réseau européen, destiné aux jeunes et professionnels de
la jeunesse, est un lieu ressource qui propose un panorama
complet des dispositifs facilitant la mobilité des jeunes
en Europe.
Ce réseau de professionnels vous guide dans votre re-
cherche d’aides financières (programmes européens, bourses
nationales et régionales) et met à votre disposition des infor-
mations pertinentes sur les possibilités de se déplacer en Eu-
rope et à l’international, quel que soit votre projet : études, for-
mation professionnelle, stages, emploi, échanges, rencontres
de jeunes, initiatives de jeunes, volontariat.
Les Points relais Eurodesk en
Auvergne-Rhône-Alpes :
..............................................................................................................
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Notes
www.info-jeunes.fr
https://eurodesk.eu
f forumvoyageurs
info+www.info-jeunes.fr
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édition 2019/2020
Bénévolat
Volontariat
Engagement
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Jeunesse (CRIJ) Auvergne-Rhône-Alpes / Eurodesk Fr.
66 cours Charlemagne • 69002 Lyon
04 72 77 00 66 • contact@info-jeunes.fr
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Directiondepublication:IsabelleKuntz
Rédaction:MiryaDuran
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Dépôtlégal:Juin2019-ISSN2425-651X69

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