Titre : |
Devenir animateur |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
CRIJ Rhône Alpes, Auteur |
Editeur : |
Lyon : CRIJ Rhône Alpes |
Année de publication : |
2016 |
Importance : |
46 p. |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
ANIMATION SPORTIVE ; BENEVOLAT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE
|
Index. décimale : |
SOC3300 Animateur socio-culturel |
Résumé : |
Panorama des métiers de l'animation socio-culturelle et sportive et présentation du Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA), des brevets fédéraux délivrés par les fédérations sportives, le dispositif du service civique, le bénévolat. Les formations et qualifications sont recensées : formations jeunesses et sports, filières universitaires, concours de l’éducation nationale et de la filière animation et sport de la fonction publique territoriale, les formations professionnelles courtes. |
Note de contenu : |
- découvrir le secteur de l'animation et du sport
- se former et évoluer
- travailler
- les contacts en Auvergne-Rhône-ALpes
|
En ligne : |
http://www.crijrhonealpes.fr/ |
Devenir animateur [texte imprimé] / CRIJ Rhône Alpes, Auteur . - Lyon : CRIJ Rhône Alpes, 2016 . - 46 p. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
ANIMATION SPORTIVE ; BENEVOLAT ; METIER DE L'ANIMATION SOCIOCULTURELLE
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Index. décimale : |
SOC3300 Animateur socio-culturel |
Résumé : |
Panorama des métiers de l'animation socio-culturelle et sportive et présentation du Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur (BAFA), des brevets fédéraux délivrés par les fédérations sportives, le dispositif du service civique, le bénévolat. Les formations et qualifications sont recensées : formations jeunesses et sports, filières universitaires, concours de l’éducation nationale et de la filière animation et sport de la fonction publique territoriale, les formations professionnelles courtes. |
Note de contenu : |
- découvrir le secteur de l'animation et du sport
- se former et évoluer
- travailler
- les contacts en Auvergne-Rhône-ALpes
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En ligne : |
http://www.crijrhonealpes.fr/ |
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